Czy wiesz, że ... srebrny medal męska reprezentacja siatkówki zdobywała kolejno w latach 1975-1983 podczas Mistrzostw Europy w Belgradzie, Helsinkach, Paryżu, Sofii i Berlinie.

Psychologia dla sportu


Dlaczego warto korzystać z psychologii?

Zawarte w tym artykule wskazówki są propozycją wzbogacenia codziennych treningów o nowe elementy. Trener, często intuicyjnie, zależnie od swojej wiedzy i doświadczenia, wprowadza je do pracy z młodymi sportowcami. Psychologia oferuje konkretne informacje o poprawnym stosowaniu takich elementów. Nie chodzi o stan: „oby jakoś było” , ale o widoczne podnoszenie efektywności sportowców. Jeśli już od najmłodszych lat będziemy przyzwyczajać naszych sportowców do pewnych działań i będziemy kształtować określone nawyki, to możemy spodziewać się możliwie pełnego rozwoju ich potencjału na boisku.

Uczmy się, jak maksymalnie wykorzystywać czas, miejsce, sytuacje, sprzęt, właściwości ciała i umysłu, aby zwiększać prawdopodobieństwo osiągania powtarzalnego sportowego sukcesu i zadowolenia podczas treningów i rywalizacji, z korzyścią dla rozwoju sportowego i osobistego. Im bardziej angażujemy się w sport, tym łatwiej i szybciej pojawia się refleksja o potrzebie wszechstronnego kształtowania i oddziaływania na zawodnika. Kiedy wszyscy zawodnicy korzystają z podobnego sprzętu, są podobnie fizycznie przygotowani, są znawcami swojej dyscypliny, gdzie można szukać rezerw, mocnych stron? Pamiętajmy, że możliwości tkwią w umyśle.

Przed przystąpieniem do treningu dzieci i młodzieży warto zadać sobie poniższe pytania. Nakierunkują one sposób myślenia nauczyciela i trenera, tak by podczas treningu, dzięki zastosowaniu elementów psychologii, osiągać jak najlepsze rezultaty i wydobyć w pełni potencjał zawodników.

Czy staram się pogłębiać wiedzę i rozwijać umiejętności w zakresie mojej dyscypliny sportu?
Czy staram się poznawać reguły kierujące ludzkim zachowaniem?
Czy staram się rozumieć i wspierać moich młodych podopiecznych?
Czy staram się poznawać i analizować czynniki wpływające na przebieg i jakość treningów?
Czy jestem osobą otwartą na nowe możliwości?
Na ile duża jest moja gotowość do współpracy?
Czy ciągle chce mi się podejmować wysiłek związany z kształceniem?
Co wiem na temat psychologii sportu?
Kim jestem dla moich sportowców?
Czy jestem dobrym wzorem do naśladowania?
Jakie mogą być pozasportowe korzyści z treningu sportowego, psychologicznego?
Zespół to coś więcej niż prosta suma elementów – tak czy nie i dlaczego?
Jak jeszcze mogę pomagać moim podopiecznym?
Co ja sądzę na temat zastosowania treningu psychologicznego w sporcie?








Agnieszka Wrona
Psycholog i pedagog, na co dzień pracująca z młodzieżą

W razie pytań i komentarzy istnieje możliwość kontaktu z autorką pod adresem wronaa@op.pl
DzieciMłodzieżNauczycieleBazy szkoleniowe - Akademie SOSBazy szkoleniowe - Szkoły PatronackieFacebook Młodzieżowej Akademii Siatkówki oraz Akademii Polskiej SiatkówkiRodzice